围绕一款游戏产品举办相关的高校赛事并不是什么新鲜事，在常规认知中，这甚至是很多竞技类游戏发展到一定阶段后的一种必然选择，但专门针对高校领域的游戏UGC创作大赛，就并不常见了，一来这种创作类赛事把对参赛学生的要求从“玩游戏”上升为“设计游戏作品”，这就要求产品自身具备良好的创作环境和门槛足够低的创作工具，二来需要建立在一个相对成熟的产品UGC生态之上，拥有广泛的群众基础，能更进一步保证赛事的参与规模和最终的赛事呈现水平。

显然网易旗下的《蛋仔派对》已能同时匹配这几个条件。近期，这款游戏高调与多所国内顶尖高校开启高校创作大赛，其中就包括分别与广州美术学院、西安美术学院、上海⼤学联合开展的“地域文化”高校创作大赛，而与四川美术学院联合开展的“千年长江岸”高校创作⼤赛则把地域文化更具象的聚焦于“长江文化”的主题之上。

那么作为一款“国民原创乐园游戏”，《蛋仔派对》为何在深入校园上独有门道？从校方的角度看，他们在万千选择中为何又唯独钟情《蛋仔派对》？双方的合作又将产生哪些深远意义呢？

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人均创作鬼才的它，果然最懂大学生

在理清上述问题之前，有必要先了解一个数据。相关统计显示，在《蛋仔派对》5亿多用户群体中，18-23岁的年龄段用户占比过半，而这个年龄段显然是和高校学子的年龄画像所重合的，也就是说，《蛋仔派对》在高校学生群体中，“国民游戏”的定位更为突出，这也是其举办各类高校创作赛一个最为重要的先决条件。

另一方面，在《蛋仔派对》如今的UGC生态当中，创作者数量已达近3000万，而其中有相当大一部分都具备高校学生的身份。在创作者群体金字塔之上，无论是头部、中腰部还是尾部，都能发现学生创作者的身影。这一点，从过往《蛋仔派对》所举办的多站“工匠学园交流日”活动也可见一斑。

因此，考虑到高校学生群体正处于整个人生中创造力和想象力最为趋于巅峰的阶段，高校成为产品孵化优质UGC的绝佳土壤。

实际上，专门针对高校学生群体开展的创作大赛可视为《蛋仔派对》整体UGC激励体系的一个重要组成部分。比如在2023年初开展的【高校“圆宇宙”共创大赛】，其核心出发点就是面向全部的高校学子，挖掘校园中的工坊巨匠。

而随着产品UGC内容生态的不断蓬勃发展，这种强调覆盖面广的高校赛事也开始逐渐呈现出内容细分的趋势，比如此前开展的“高校复刻赛”，就对创作形式提出了更细的要求，包含校园场景复刻、校园建筑/环境破次元二创、校园趣事还原等细分创作方向，不少能工巧匠凭借自己的奇思妙想让现实中的校园在游戏中焕发出别样的新意，而最后脱颖而出的作品除了常规物质奖励之外，还有机会被选入蛋仔岛分岛进行展示，正式成为官方收录认证的内容。

近日《蛋仔派对》和四所高校开展的以“地域文化”为主题的创作赛，则是对这种内容细分更进一步的诠释——这一主题设定不仅可以帮助参赛者树立和传递更正向的价值观，同样也巧妙放大了产品UGC内容生态的多样性。

更为重要的是，高校创作赛的不断深化创新，也给终将从校园步入社会的学子们提供了一种潜在的职业未来发展路径——结合此前官方释出的创作者职业化相关讯息来看，“地域文化”赛事中的优秀作者不仅可以获得相比此前更丰厚的奖金、前往网易实习的机会，还可能成为《蛋仔派对》官方正式的签约作者，从此开启全职创作者的人生新篇章。

这也不禁让人联想到近期的全民乐园狂欢活动，在该活动中，官方同样将协助优秀创作者成立个人工作室，推出「百人入职猪厂」计划，可见《蛋仔派对》以UGC生态为纽带，正在打通一套同时面向高校和社会的立体化人才培养体系。

值得一提的是，在推动这个体系的进程中，官方始终保持着对于底层编辑器工具的优化迭代，比如前不久“蛋码”的正式上线就再次大大提升了创作效率，同时官方也尝试和高校联合推出专业设计课程，诸如去年和广州美术学院联合推出的“《蛋仔派对》游戏地图设计公开课程”就更为直接有效地提升了高校学生创作者的整体创作水平。

对此，四川美术学院公共艺术学院王波老师也表示，《蛋仔派对》的一系列高校合作探索，打破了本科教学的时空界限，在实践中赋予了现代教学设计更多的可能性，同时也从多渠道缓解了高校毕业生的就业焦虑，对全社会高度关注的就业问题更是具有非常积极的启示意义。

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“游戏+”的边界，再次被它重新定义

随着智能手机的普及，移动游戏浪潮席卷而过，与之相伴的，一方面是来自社会公众侧对于“电子游戏”不断刷新的价值认知，另一方面，以《蛋仔派对》为代表的“国民级”产品也在不断重新定义“游戏+”的边界。

前文所提及的推动高校毕业生全新的职业发展路径，全方位挖掘培养专业领域人才，就充分体现了其关照社会现实的一面。而《蛋仔派对》所展现出的游戏多元应用价值还远不止于此。

同样以此次“地域文化”创作赛为例，单单是长江这一条母亲河，就饱含着华夏文明浩如烟海的历史文脉，长江流域从三峡、三星堆到黄鹤楼、岳阳楼，再到滕王阁、苏州园林，数不胜数的名胜，承载的是永不褪色的文化自信，当创作者们用游戏独有的艺术形式进行表达，又何尝不是在推动中华优秀传统⽂化的创造性转化和创新性发展呢？

更何况，在《蛋仔派对》这座国民乐园当中，本就孵化了海量弘扬传统文化的“神作”。其中有很多，更是着眼于那些并不广为人知的文化元素和历史线索，兼具了拓展视野，丰富知识的功能性。

比如此前广州美术学院的学子（游戏ID：“圣蛋丁”）就曾创作了一张名为《千年荔园》的地图，有很多朋友游玩体验之后才了解到，广东省高州市根子镇有座“贡园”，而它实则是全国面积最大、历史最悠久、保存最完好、古荔枝树最多、品种最齐全的古荔园之一，这座小镇也因为其独有的荔枝文化，见证了2000多年的朝代兴衰。

当然，针对“中华文化”的主题专项赛道并不仅仅为面向高校的创作赛事而设立，在《蛋仔派对》面向大众的“全民乐园狂欢”中，全新的公益创作赛道上同样细分出了“文化传承”这个创作方向。

此外，几乎可以肯定的说，在未来，诸如“动物保护”、“心理健康”、“全球环境”以及更多有价值的现实社会议题也将被纳入高校创作赛的主题命名中来。

某种意义上，《蛋仔派对》目前呈现出的广阔应用疆界代表了数字娱乐产业的究极进化形态，它所具备的始于娱乐又远超娱乐的意义无疑更容易被年轻一代所认可，而高校，正是将这种认可进一步普及至全社会层面的最为重要也最为契合的窗口。

正如中国传媒⼤学影视动画学院崔蕴鹏老师所说，《蛋仔派对》开展高校创作赛具备多层深远的意义，其中尤为重要的就是通过作品建立和真实社会之间的连接，它可以帮助参赛者把更多的社会视角带入到作品创作当中，一个作品的社会意义代表着个体对于社会的观察，对于现实的一种态度，而这样的创作方式也可以对个体自身的长远成长和发展产生非常好的影响。

结语

综合来看，《蛋仔派对》致力于持续深化开展高校创作赛事，已经逐渐形成一种多方共赢的局面。对合作校方而言，这堪称一种比较理想化的“寓教于乐”形式，产品本身的“正能量光环”也可以对参赛者产生润物无声的积极影响，而对于《蛋仔派对》自身而言，这不仅将进一步巩固其“国民原创乐园游戏”的品牌定位，这种跨产业的融合，也有望将其推向更高的国民高度。